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教育教學(xué)主題培訓(xùn)

2月23日，南昌知行中學(xué)報(bào)告廳內(nèi)人頭攢動(dòng)、座無虛席，由集團(tuán)舉辦的“雙新教學(xué)”和課題研究專題培訓(xùn)這里隆重舉行，為集團(tuán)教師專業(yè)成長提供加油充電的機(jī)會(huì)，也為教師的寒假生活畫上了一個(gè)大大的驚嘆號。集團(tuán)副總經(jīng)理熊總、集團(tuán)院校管理部總監(jiān)黃欣睿，以及集團(tuán)各基教學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)由院校部資源運(yùn)營中心副總監(jiān)溫心成主持。

教師是學(xué)校的核心競爭力。近年來，集團(tuán)各學(xué)校為教師的專業(yè)成長搭建了多個(gè)平臺(tái)。集團(tuán)舉辦本次培訓(xùn)，旨在切實(shí)推進(jìn)普通高中新課程新教材的實(shí)施，促進(jìn)育人方式變革，提升辦學(xué)質(zhì)量，更好地幫助教師把握新課標(biāo)指導(dǎo)下的學(xué)科教學(xué)要求，探索新課標(biāo)下教學(xué)方法。

特級教師、南昌市教育評估檢測和技術(shù)推廣中心教研員王躍

特級教師、南昌市教育評估檢測和技術(shù)推廣中心教研員王躍在熱烈的掌聲中走向主席臺(tái)，以《中小學(xué)教師課題研究及其立項(xiàng)申報(bào)》為題開講。王躍從什么是課題研究、教學(xué)工作與課題研究的區(qū)別、課題研究怎么進(jìn)行、個(gè)人課題與集體課題的區(qū)別等方面作了通俗的講解，對在課題研究中需要注意的事項(xiàng)作了反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并與教師進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)。王躍老師講解細(xì)致，可操作性強(qiáng)，老師愛聽，整場講座，老師們聚精會(huì)神，認(rèn)真地做筆記，不時(shí)拍下屏幕上的幻燈片。

與會(huì)教師表示，通過聽講座，心中明確了課題選題的方向，對今后課題研究工作幫助很大，對提升學(xué)校教科研工作水平必將產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。

中小學(xué)正高級教師、中國教育學(xué)會(huì)普通高中新課程“領(lǐng)航計(jì)劃”培訓(xùn)專家李友安

“什么是幸福？‘心中有夢，手上有故事’就是幸?！?，中小學(xué)正高級教師、中國教育學(xué)會(huì)普通高中新課程“領(lǐng)航計(jì)劃”培訓(xùn)專家李友安這樣開始了主題為“如何成為一名幸福的老師”專題講座。講座中，李友安老師深刻闡述了要做一個(gè)幸福的教師，就要努力當(dāng)好“傳道授業(yè)解惑”經(jīng)師，認(rèn)真搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，以及教學(xué)設(shè)計(jì)的主要方法。李友安說，教師在教學(xué)中要凝練核心素養(yǎng)，制定學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)教師專業(yè)的追求應(yīng)該是讓課堂更有活力，讓教學(xué)富有詩意，讓學(xué)生更加聰明，讓發(fā)展更為全面，“幸福教師從‘心’開始”。講座中，李友安老師穿插很多事例，以“案”說課，通俗易懂，他的講座激起了一陣陣掌聲。

參加培訓(xùn)的老師普遍認(rèn)為受益匪淺，希望集團(tuán)多舉辦類似的活動(dòng)。

投稿人：雷杰能、徐悅、汪夢清

投稿單位：集團(tuán)資源運(yùn)營中心